Pierwszy Dzień Wiosny

Marzanno, Marzanno,
Ty zimowa panno!
Pięknie cię żegnamy,
Bo wiosnę witamy!

 

Dzieci dowiedziały się o dawnym zwyczaju topienia Marzanny. Wyruszyliśmy na spacer, podczas którego mogliśmy pożegnać zimę i powitać wiosnę. Przedszkolaki radośnie maszerowały w wiosennym korowodzie. Słomianą Marzannę pożegnaliśmy według tradycji. Podczas spaceru obserwowaliśmy piękne przebiśniegi i krokusy.

Dzieci idą w parach. Dziewczynka w pierwszej parze trzyma Marzannę wykonaną z bibuły

Dzieci obserwują zwiastuny wiosny, przebiśniegi

Dzieci obserwują płynącą rzeką kukłę wykonaną ze słomy. Żegnają zimę.

 

Powitanie Wiosny

21.03.2025 uroczyście przywitaliśmy wiosnę. Przedszkolaki ze wszystkich grup ruszyły na spacer wzdłuż rzeki Łyny, aby poszukać oznak wiosny, a także głośnymi okrzykami ją przywołać. Dzięki uprzejmości taty jednej z dziewczynek, mogliśmy pożegnać zimę wrzucając ekologiczną kukłę do rzeki. Na twarzach przedszkolaków gościł szeroki uśmiech.

Dzieci w parach maszerują wzdłuż rzeki Łyny machając kolorowymi Gaikami, przywołując wiosnę.

Dzieci w parach maszerują wzdłuż rzeki Łyny machając kolorowymi Gaikami, przywołując wiosnę.

Dzieci stoją wzdłuż murku nieopodal rzeki, patrząc jak Marzanna wpada do wody.

Dzień Kolorowej Skarpetki

20 marca odbył się w naszym przedszkolu  Dzień Kolorowej Skarpetki. Wszyscy tego dnia założyli kolorowe skarpetki na znak solidarności z osobami z Zespołem Downa. Pokazujemy, że różni nas od nich tak niewiele, jeden niepasujący, dodatkowy chromosom, tak jak jedna niepasująca skarpetka. Jest to wyjątkowy dzień, który pozwala zwiększyć świadomość społeczną, uczy tolerancji, akceptacji i zrozumienia.

Wszystkie dzieci siedzą obok siebie na tle tablicy z wiosną, otaczając tekturową pralkę.

Dziewczynka wsypuje proszek do tekturowej pralki.

Chłopiec zawiesza na sznurku kolorowe skarpetki przypinając spinacze.

 

Eksperymenty

Dzieci rozwijały ciekawość poznawczą, doskonaliły umiejętność eksperymentowania, kształtowały myślenie logiczne oraz doskonaliły umiejętność wnioskowania oraz przewidywania skutków. Ciekawy był eksperyment z płynem do mycia naczyń i cukrem- wykonaliśmy bańki mydlane. Z użyciem sody i octu napompowaliśmy balony. Przy pomocy magnesu wyciągaliśmy z wody metalowe spinacze. Z użyciem kredek dziurkowaliśmy torebkę z wodą bez uronienia nawet kropli. Jednak eksperymentem, którego dzieci nie mogły się doczekać, był wulkan. W ogromnym skupieniu dzieci podziwiały jego erupcję chcąc powtarzać eksperyment jeszcze i jeszcze… – Sprawność małego chemika- projekt Wyzwania Teodora.

Dziewczynka trzyma foliowy woreczek napełniony wodą, druga dziewczynka przekłuwa kredką foliowy woreczek na wylot. Inne osoby obserwują doświadczenie.

Chłopiec trzyma żółty balon, dziewczynka wsypuje do niego sodę, na stoliku stoi ocet. Inne dzieci obserwują doświadczenie.

Chłopiec przy użyciu słomki dmucha bańkę mydlaną na stoliku. Inne dzieci obserwują eksperyment.

Dzieci obserwują “wulkan” zrobiony z papieru, z jego środka wydobywa się “czerwona lawa”. Inne dzieci obserwują eksperyment.

 

Bal Karnawałowy

Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą, gdzie ważnym elementem tego okresu są bale karnawałowe. Bal karnawałowy dla przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości.

Tak też było u nas. W dniu 18.02.2025r. w naszym przedszkolu odbył się bal karnawałowy. Tego dnia już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek. Zabawa prowadzona była przez animatorki z Karuzeli Kultury. Odbyły się zabawy, bańki mydlane i tańce. Dzieci świetnie się bawiły, uśmiech nie znikał z twarzy mimo chwilowego zmęczenia. Bal umożliwił dzieciom i wychowawcom spędzenie czasu w miłej atmosferze. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym wychowankom.

Dzieci stoją ustawieni w kolorowych strojach na tle tablicy z napisem Bal Karnawałowy, udekorowanej balonami, serpentynami i kolorowymi maskami karnawałowymi.

Dzieci stoją w kolorowych przebraniach ustawione w pociąg.

Dzieci stoją w sali w rozsypce z kolorowymi pomponami w rękach wykonując taniec.

Dzieci stoją w rozsypce w sali w kolorowych przebraniach bawiąc się tanecznie z animatorkami.

Dzieci ustawione w pociąg przechodzą po kolorowym łańcuchem, który trzymają Panie animatorki.

 

Kosmos

Dzieciaki odkrywały tajemnice kosmosu. Dowiedziały się jakie są  planety „Układu  Słonecznego”. Poznały w różnych zabawach statki i pojazdy kosmiczne. W zabawach ruchowych naśladowały „Lot  rakietą  w  kosmos”. Zajęcia miały na celu zachęcanie do poznawania i odkrywania tajemnic Wszechświata.

3. Dzieci siedzą na dywanie w kole. Dwoje dzieci wyszukuje ilustracji z podanymi przez nauczyciela planetami. Na dywanie leży plansza edukacyjna przedstawiająca Układ Słoneczny

4. Dzieci siedzą na dywanie w kole. Na środku leży plansza Układu Słonecznego. Dzieci odpowiadają na pytanie nauczyciela.